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Issue Date	Title	Author(s)
Jul-2009	Un aprendizaje constructivista a través de la Web 2.0 y la incorporación del blog como recurso metodológico en la docencia universitaria	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Perandones González, Teresa María, et al
2015	Un estudio en RED: Guía observacional en el Prácticum Grados Infantil y Primaria	Lledó Carreres, Asunción; Perandones González, Teresa María; Lorenzo, Gonzalo, et al
2015	Un trabajo colaborativo y de acompañamiento tutorial: el Plan de Acción Tutorial en la Facultad de Educación	Lledó Carreres, Asunción; Baile López, Eduard; Càmara Sempere, Hèctor, et al
2009	Una mirada desde el presente al origen de la institucionalización de la educación especial	Lledó Carreres, Asunción
2010	Una perspectiva pedagógica en la inclusión de las TIC en la docencia universitaria	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo
Nov-2010	Una revisión sobre la respuesta educativa de los centros escolares en el cambio hacia la educación inclusiva	Lledó Carreres, Asunción
2015	Una rúbrica para la evaluación por competencias en Educación Especial	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Roig-Vila, Rosabel, et al
22-Nov-2020	The Use of Augmented Reality in People with ASD: A Review	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
5-Jan-2022	The use of augmented reality to improve the development of activities of daily living in students with ASD	Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Gilabert-Cerdá, Alba, et al
27-Jun-2021	El uso de las competencias docentes durante el periodo 1990-2019 desde el punto de vista de un metaanálisis bibliométrico	Lorenzo, Gonzalo; Orellana-Lepe, Gladys Andrea; Lledó Carreres, Asunción
2021	El uso de las redes sociales en la docencia dual en el Grado de Maestro en Educación Infantil, Educación Primaria y en Ciencias de la Actividad Física y del deporte	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
2019	El uso del cine en el conocimiento de la discapacidad: propuesta didáctica en el Grado de Maestro	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Pérez-Vázquez, Elena, et al
2019	El uso del robot Bee-Bot como herramienta de aprendizaje de emociones en la enseñanza del alumnado con Trastorno del Espectro Autista	Pérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción, et al
22-Apr-2024	Utilidad percibida de la robótica en el currículum de Educación Primaria para el alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
2020	La utilización de la realidad virtual en la docencia universitaria	Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción, et al
2010	La utilización del Campus Virtual como herramienta de aprendizaje en los estudiantes universitarios: aportaciones derivadas de su aplicación práctica	Roig-Vila, Rosabel; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo
2018	Variables determinantes para una nueva cultura tutorial desde el PAT	Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo; Gómez-Puerta, Marcos, et al
2018	Variables relacionadas con el desarrollo lingüístico en las pérdidas auditivas. Una revisión teórica	Arráez Vera, Graciela; Lledó Carreres, Asunción
2015	La webquest: un recurso digital para innovar e investigar en la Enseñanza Superior	Roig-Vila, Rosabel; Flores Lueg, Carolina; Álvarez Teruel, José Daniel, et al
2015	La WebQuest: una herramienta disponible en la Web 2.0 que permite renovar las prácticas docentes	Roig-Vila, Rosabel; Flores Lueg, Carolina; Álvarez Teruel, José Daniel, et al

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