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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		2017	Un contexto interdisciplinario TIC para el desarrollo de un programa de Inteligencia Emocional en Educación Superior	Gilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa; Miñano, Pablo, et al
		1998	Un examen de la validez externa del STAT (Sternberg Triarchic Abilities Test)	Rojo Martínez, Ángela; Prieto Sánchez, María Dolores; Castejón, Juan Luis
		1996	Un modelo estructural del rendimiento académico en matemáticas en la educación secundaria	Castejón, Juan Luis; Navas, Leandro; Sampascual Maicas, Gonzalo
		2016	Underachievement in Compulsory Secondary Education: a comparison of statistical methods for identification in Spain	Veas, Alejandro; Gilar-Corbi, Raquel; Castejón, Juan Luis, et al
		2000	Validación cruzada del modelo triárquico subyacente al STAT (Sternberg Triarchic Abilities Test -nivel-H) en una muestra española y norteamericana	Castejón, Juan Luis; Bermejo García, Rosario; García López, Juana Antonia
		5-jul-2021	Validation of a Short Scale for Student Evaluation of Teaching Ratings in a Polytechnic Higher Education Institution	Sánchez, Tarquino; León, Jaime; Gilar-Corbi, Raquel, et al
		9-feb-2021	Validation of the Bar-On EQ-i: YV (S) Inventory in Its Spanish Version: Gender-Based Invariance Analysis	Gilar-Corbi, Raquel; Valdés, Virtudes; Navas, Leandro, et al
		ene-2017	Validation of the Spanish adaptation of the School Attitude Assessment Survey-Revised using multidimensional Rasch analysis	Veas, Alejandro; Castejón, Juan Luis; Gilar-Corbi, Raquel, et al
		2011	Variables cognitivas y motivacionales en el rendimiento académico en Lengua y Matemáticas: un modelo estructural	Miñano, Pablo; Castejón, Juan Luis

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