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Items
Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		21-jul-2020	Objective Analysis of Movement in Subjects with ADHD. Multidisciplinary Control Tool for Students in the Classroom	Sempere-Tortosa, Mireia; Fernández-Carrasco, Francisco; Mora Lizán, Francisco José, et al
		2018	Los procesos cognitivos de autorregulación clave para la mejora de la calidad en los diferentes aprendizajes en el ámbito universitario: la atención ejecutiva. Una experiencia en el aula	González Gómez, Carlota; Veas, Alejandro; Fernández-Carrasco, Francisco, et al
		2021	Red AccesUA: Trabajo colaborativo entre docentes y estudiantes para la inclusión de alumnos con dificultades relacionadas con el TDAH en el ámbito educativo	Rizo-Maestre, Carlos; Sempere-Tortosa, Mireia; Fernández-Carrasco, Francisco, et al
		2022	Sistema de aprendizaje personalizado en asignaturas básicas y fundamentales de ingeniería y arquitectura	Marcos-Jorquera, Diego; Gilart, Virgilio; Sempere-Tortosa, Mireia, et al
		2017	TDAH: registro de movimiento objetivo con el sensor Kinect y variables psicoeducativas	Fernández-Carrasco, Francisco
		2022	La tecnología digital para la retroalimentación en la Educación Superior a través de metodologías activas	Roig-Vila, Rosabel; Álvarez Teruel, José Daniel; Cazorla, Miguel, et al
		2018	Using Cmap Cloud in the cooperative development of interactive concept maps to improve academic performance. Concept maps, cooperative work and academic performance	Navarro Soria, Ignasi; González Gómez, Carlota; López Becerra, Fernando, et al

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