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Buscar por Autor Fernández-Herrero, Jorge
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Título
Autor/es
18-nov-2019
An immersive virtual reality educational intervention on people with autism spectrum disorders (ASD) for the development of communication skills and problem solving
Fernández-Herrero, Jorge
;
Lorenzo, Gonzalo
2022
Inteligencia Artificial y Deep Learning para la gestión emocional y motivacional del aula
Fernández-Herrero, Jorge
;
Gomez-Donoso, Francisco
;
Rodríguez Roselló, Iván
, et al
2018
Intervención con realidad virtual inmersiva y arteterapia en personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) para el desarrollo de habilidades comunicativas y resolución de problemas
Fernández-Herrero, Jorge
2020
Material didáctico audiovisual instruccional propio para mejorar el aprendizaje de un niño con TEA
Fernández-Herrero, Jorge
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
2021
Nuevas oportunidades de enseñar y aprender ciencias con la implementación de las TIC en el Grado de Maestro de Educación Infantil
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Rey Cubero, Alexandra
;
Limiñana, Rubén
, et al
2020
Los peligros ocultos de la red en el ámbito escolar: ciberbullying, grooming y sexting
Gavilan-Martin, Diego
;
Merma-Molina, Gladys
;
Urrea-Solano, Mayra
, et al
2018
La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejora
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Fernández-Herrero, Jorge
, et al
2020
El smartphone como recurso para la formación inicial del profesorado. ¿Mobile learning o adicción?
Roig-Vila, Rosabel
;
Alberola Robles, Cristina
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
, et al
2018
El TFG en el grado de maestro: competencias, percepciones y líneas de trabajo con tic en alumnado con discapacidad
Lorenzo, Gonzalo
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Arráez Vera, Graciela
, et al
2020
Tipología de la lectura digital audiovisual de los booktubers por parte de los suscriptores a través de sus comentarios
Roig-Vila, Rosabel
;
Romero Guerra, Héctor
;
Álvarez Teruel, José Daniel
, et al
11-may-2019
Transition to College for Students with Autism Spectrum Disorder: Needs and Facilitation Strategies. Is Virtual Reality a Useful Tool in the Transition Process?
Fernández-Herrero, Jorge
;
Lorenzo, Gonzalo