1. RUA

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Acceso restringidoIT-Governance-TEEM2015.pdf.jpgOct-2015Design of an innovative approach based on Service Learning for Information Technology Governance TeachingGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoPrediccion_CINAIC_2015.pdf.jpgOct-2015Detección precoz de dificultades en el aprendizaje. Herramienta para la predicción del rendimiento de los estudiantesVillagrá-Arnedo, Carlos-José; Gallego-Durán, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón, et al
Acceso abierto2015_Llorens_ReVision.pdf.jpgMay-2015Dicen por ahí… que la nueva alfabetización pasa por la programaciónLlorens Largo, Faraón
Acceso abiertoLlorens_etal_Dimensiones-a-considerar-en-el-proceso-de-ensenanza-aprendizaje.pdf.jpg2022Dimensiones a considerar en el proceso de enseñanza-aprendizajeLlorens Largo, Faraón; Sánchez-Carracedo, Fermín; López, David, et al
Acceso abiertoDireccion estrategica asignatura JENUI 2013.pdf.jpgJul-2013Dirección estratégica de la asignaturaLlorens Largo, Faraón
Acceso abiertoJENUI_2015_031.pdf.jpg2015Dirección estratégica de la asignatura Dirección Estratégica de las Tecnologías de la InformaciónLlorens Largo, Faraón; Molina-Carmona, Rafael; Satorre Cuerda, Rosana, et al
Acceso abiertoMantras.pdf.jpg31-Jan-2013Dirección Estratégica de las Tecnologías de la Información. Mantras (curso 2012-2013)Llorens Largo, Faraón
Acceso abiertoJENUI_2016_015.pdf.jpg2016Diseñando y rediseñando asignaturas para su adaptación a la modalidad semipresencialSatorre Cuerda, Rosana; Compañ, Patricia; Molina-Carmona, Rafael, et al
Acceso abierto5-May-2020Diversificación de la evaluación para una transición exprés a la no presencialidadLlorens Largo, Faraón
Acceso abiertodocumento de trabajo.pdf.jpg21-May-2007Doce propuestas y una reflexiónLlorens Largo, Faraón; Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abiertoJENUI_2007_059.pdf.jpg2007Doce propuestas y una reflexiónSatorre Cuerda, Rosana; Llorens Largo, Faraón; Palmer Rodríguez, Pere Antoni, et al
Acceso abierto118-904-2-PB.pdf.jpgMay-2013Doce propuestas y una reflexión (Jenui 2007). Epílogo 2013Satorre Cuerda, Rosana; Llorens Largo, Faraón; Palmer Rodríguez, Pere Antoni, et al
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_29.pdf.jpg2016Docencia semipresencial en el Máster en Ingeniería InformáticaAlbentosa Mora, José Luis; Alvarez, Rafael; Arnal, Josep, et al
Acceso abiertogallegoetal05Driving.pdf.jpg2005Driving bots with a neuroevolved brain: Screaming RacersGallego-Durán, Francisco J.; Llorens Largo, Faraón; Pujol, Mar, et al
Acceso abierto18-Apr-2013Ecosistema tecnológico para la educación abiertaLlorens Largo, Faraón
Acceso abierto2013_Llorens_Tendencias-Universidad.pdf.jpgFeb-2013En pos de la educación activaLlorens Largo, Faraón
Acceso abiertofaraon_et_al.pdf.jpg15-Sep-2015Enseñando a programar: un camino directo para desarrollar el pensamiento computacionalCompañ, Patricia; Satorre Cuerda, Rosana; Llorens Largo, Faraón, et al
Acceso abierto2017_Faraon-Llorens_etal_EKS.pdf.jpgJun-2017La enseñanza de la informática, la programación y el pensamiento computacional en los estudios preuniversitariosLlorens Largo, Faraón; García-Peñalvo, Francisco J.; Molero Prieto, Xavier, et al
Acceso abierto2013-XI-Jornadas-Redes-29.pdf.jpg2013Estructura narrativa en las presentaciones académicas. Mapas conceptuales frente a discursos secuencialesMarcos Alba, Carlos Luis; Llorens Largo, Faraón; Satorre Cuerda, Rosana
Acceso abierto333548.pdf.jpgJul-2013Estructura narrativa en las presentaciones académicas: mapas conceptuales frente a discursos secuencialesMarcos Alba, Carlos Luis; Llorens Largo, Faraón; Satorre Cuerda, Rosana
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